À partir de la description que feront les enfants des Humains nous identifierons ensemble TOUS les liens qui nous définissent et nous unissent LE Corps , la /les RACES ? La Peau, le mode de vie & la culture, la Nourriture, le Rire …

Intervention d’un sage de la vie, sous forme d’échange et de jeux : DEVADATA

Le temps de la réflexion sur l’acceptation de nos différences apparentes

• Texte, poèmes, Slam, déclaration de paix, manuel de la pratique de la paix au quotidien
• Création d’un mandala des humains de la terre représentant tous les types de faciès et le panel de couleur de peau des humains sur terre, reliés par le chemin, le fil de la vie
• Fabrication de produit simple que tous les humains utilisent dans le monde pour protéger leur peau ex :huile de roucou, beurre de cacao…

Le Végétal est l’élément naturel le plus représenté sur terre et avec lequel tous les humains , tous les animaux ont le plus de contacts visuels , olfactifs, sensitifs .le végétal nous assure la nourriture de tous les jours , la beauté des paysages et des jardins , les solutions salvatrices pour notre santé , la fabrication de produit de beauté et de soins du corps ,l’exercice inconscient des nos yeux par les la colorimétrie et les mouvements créés par les éléments eau et vent.

Le Végétal assure la création et le recyclage de l’eau par l’évaporation , il crée l’oxygène que nous respirons par l’élimination de la pollution , des gaz et substance nocives pour nos poumons.
LA FORET VIVANTE SAUVENT LES ÊTRES VIVANTS

L’atelier consistera à conscientiser les enfants sur le rôle du végétal dans notre survie ,ce qui fera le lien à la préservation Impérative de cet élément lié entièrement à la TERRE mère appelée par les
peuples les plus anciens KAMA :Afrique /PATCHAMAMA : Inde

• Nous ferons des visites de jardins d’agriculture BIO afin de comprendre la naissance et la pousse des plantes et arbres
• Nous planterons des arbres , des légumes , des fleurs …
• Nous travaillerons la terre glaise dans une poterie

• UN Mandala végétal riche de toutes les couleurs et formes présentes dans le végétal
• Les plantes et cultures que les enfants auront chéries jusqu’à l’évènement
• Les créations des éléments divers de poterie artistique , pratique , inventive …

Comment vivre en paix avec les animaux qui nous nourrissent , qui nous tiennent compagnie , qui nous font découvrir le monde à travers les ZOOS et les cirques.

Que pensent les enfants des animaux en captivité ?à partir de leurs réponses nous connaitrons leurs vision du futur

Projection du filme OCEANS qui renforcera la discussion et leur vision du future avec les animaux marins

Comment vivre en paix avec les animaux de nos jardins , avec lesquels nous partageons notre espace de vie et d’agriculture tous les jours !

Nous inciterons les enfants à faire Le comptage des animaux du jardin ainsi que l’identification des différentes espèces issues de la faune locale que l’on peut retrouver dans son jardin.

Le comptage des animaux du jardin a pour but d’identifier les différentes espèces d’animaux présentes dans son jardin avec une classification par famille (insectes, oiseaux, reptiles, mammifères, etc…) mais aussi , pour les plus grands , une classification par état de la population (commune, espèce protégée, rare, en voie de disparition,…).

Cet atelier permettra de sensibiliser les enfants à leur environnement et à la cohabitation avec les autres, notamment les plus fragiles

Accompagnés d’une spécialiste locale des dessins mandala , Nous ferons un Mandala des animaux , en dessins divers peints et/ou coloriés que nous présenterons sous forme de tableaux de toute taille pour une EXPO des œuvres

Réalisation par les enfants de fiches techniques descriptives (nom scientifique, nom local, alimentation, comportement,…) que nous présenterons

Prises photographiques ou réalisations de dessins des animaux étudiés – Réalisation d’une carte des espèces sensibles (espèces protégée, rare, en voie de disparition, découverte d’une espèce non
répertoriée en Guadeloupe…

Réalisation d’une chartre de respect des animaux marins et fermiers en pêche et élevage

À partir de l’identification par les enfants de la nature minérale nous découvrirons ce qui nous lit et nous relit dans la vie de tous les jours : la roche , les volcans , les pierres , l’énergie …

La roche et la pierre pour nous permettre de construire nos maisons et nos édifices ; pour structurer le lit des rivières ; pour permettre aux hommes préhistoriques de survivre en fabriquant des armes pour chasser.

La roche et la pierre en s’effritant donne le sable de la mer , qui accompagne la vie animale marine et tous les poissons qui nous nourrissent !

Vivre en paix avec les volcans qui ont permis la création des iles de la Caraïbes entre autre ….

Visites de sites géologiques majeurs ayant un lien avec un volcan ou une éruption – Descriptif des volcans – Fonctionnement – Conséquences (séismes, raz-de-marrés, nuées ardentes, écoulements de lave,…)

Sensibiliser les enfants sur le bien vivre ensemble au sein d’un territoire assujetti aux catastrophes naturelles, en l’espèce le volcan et l’Energie qu’il produit.

Création d’un mandala Minéral avec tous les éléments prélevés dans la nature ou dans la terre de nos jardins

Fabrication d’un volcan en papier mâché avec simulation d’éruption

Réalisation d’une brochure sur les comportements à adopter face à cette catastrophe